祝会茗

摘 要：伴随着新课程改革的实施和发展，新的教学模式、教学手段日益融入到教育教学的各个学科中，其中最为突出的就是现代化的教育教学手段的渗入，多媒体教学手段应运而生。在初中数学课堂教学中，教师要巧妙运用多媒体设备的丰富性、直观性、形象性的特点，改变原来的教学方式，充分发挥多媒体的优势，让学生更直观、更全面地获取知识，使多媒体技术与我们的课堂教学相融合，从而让数学课堂生机盎然、活力四射。

关键词：巧用；多媒体；激活；初中；数学课堂

新的课程改革稳步进行，新的教育模式逐步形成，新的教学手段渐渐融合到各个学科的课堂教学中。在新的教育教学形势下，初中数学课堂教学正在发生着日新月异的变化，巧用多媒体教学手段，成为当前数学教师必备的素质之一。作为初中数学教师在课堂教学中，要把多媒体教学手段与数学课堂教学有机地整合起来，大力推进多媒体教学手段的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分突出学生的主体地位，发挥多媒体教学手段的优势，调动学生学习的积极性和主动性，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和生动形象的学习工具。为此，我在初中数学课堂教学过程中，积极地探索、研究，为巧用多媒体，激活课堂，提出自己的一些观点：

一、创设多媒体的丰富性，激发学生……