龚元菊

摘 要：创新能力、创新精神是合格人才的重要标志，培养学生的创新能力是素质教育的重要内容，因此在教學中，教师要把培养学生的创新能力、创新精神作为素质教育的着眼点。在小学数学教学中，教师首先更新观念，树立不断创新的思想，把培养目标定位在培养创新能力上，同时通过对学生创新思维的培养，使他们成为具有创新意识的独立个体，并能够善于发现认识有意义的新知识、新事物新思想、新方法，为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。

关键词：小学生；创新精神；培养；策略

社会的发展需要一大批具有创新能力的建设者，因此作为基础教育的小学阶段，要注重学生创新能力的培养。培养学生的创新精神，是新课程的要求也是时代赋予我们的责任，因此教师在教学中，要为学生营造宽松的学习环境，为学生的创新能力的发展提供一个良好的平台，同时还要注重对学生思维品质的培养，为发展学生的创新能力奠定坚实的基础。

一、创建宽松和谐的学习氛围，营造创新环境

民主、宽松、友好的学习氛围，能促进学生积极思维。因此，在教学中教师要注重让学生互相合作，教师也要放下传统的师道尊严，为学生提供一个无压力、相互平等的和谐氛围，使学生在互相交流中充分发挥自我的能力。

（1）激发与保护。教师要善于激发学生的积极因素，并保护他们的好奇心、求知欲、探索精神和创造性的品质。比如，在执教“观察物体”时，在每小组的学生中安排一个神秘的学习小伙伴（用布蒙上的米老鼠玩具），使学生一进教室就感到新鲜，从而产生好奇心，集中精力进入学习。……