刘泽民

摘 要：德育教育是基础教育的重要组成部分，道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要，只有关注细节，抓住关键时期言传身教，感染学生，主动联系家长，构建“学校、家庭、社会三位一体”的德育教育网络，加强养成教育，才能使学生形成良好的道德品质，促进其终生发展。

关键词：农村学生；德育；养成教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）16-0199-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.076

德育是通过养成教育将思想品德教育渗透到学校的教育教学活动中，使学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，并具备良好的思想品质。小学阶段是人的一生成长的关键时期，各种习惯的养成对于学生的健康成长起着重要作用。在农村中小学德育工作中，由于学生分布面广、家长文化素质低、教育子女的方法陈旧、监护人监管不力，学校的德育教育重智轻德，社会环境等因素的影响，给学生的生活习惯、学习习惯、行为习惯，从不同程度上带来特殊的影响。怎样才能抓好学生的养成教育呢？我结合自己学校的实践谈几点认识。

一、关键时期，严格要求

抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果。由于农村学生的父母大多外出务工，监护人大多是爷爷奶奶，他们只注重孩子的学习成绩和吃饭穿衣，忽略了对孩子最基本的道德和行为习惯的教育。针对这种现象，我校教师把每学期开学的第一周定为养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，把习惯的训练贯穿于……