龚仲会

摘 要：语文作为高中教育中的主科之一，其重要性不容忽视，语文是一门侧重人文的学科，新课标指出，要想让学生学好语文课程，教师就必须重视学生的书面表达，也就是重视写作教学。本文意在探讨如何让教师在教学过程中更好的进行写作教学。

关键词：高中语文；写作教学；阅读积累

高中语文是一门着重于培养学生人文素养，陶冶学生高尚情操的课程。语文，不仅是一门教授学生学会交流的学科，更是一门教给学生方法表达自己感情以及学会观察的学科，因此，高中语文教师在进行写作教学时，应当注意提高学生的写作素质，帮助学生更好的进行书面表达，最终促使学生的全面发展。笔者认为，高中语文的写作教学可以从以下几个方面入手进行。

一、注重阅读积累

高中语文的写作教学，不只是单纯的理论讲解，教师在实际授课时，还应当注重学生的阅读积累情况。通常情况下，教师在进行写作教学时，容易陷入单纯的理论授课中去，讲完了写作方法就快速的让学生写作文，试图通过这种方法来提高学生的写作情况，这显然是不合理的。高中语文教师在进行写作教学时，应当让学生多读书，多积累。

教师在进行写作教学时就应当关注学生阅读积累的情况，强调多读、精读一些名人传记，经典著作的重要性。高中学生的课业较重，学生们常常觉得自己没有时间进行阅读，因此也没有办法进行积累。针对这种情况，教师应教会学生忙里偷闲，在一些课间或是放假期间进行阅读，时间虽然是不变的，但是如果每天能够挤出一些时间读书，长期积累下来，阅读量是非常可观的。……