宋洪飞

摘 要：翻转课堂是指将课内外的学习时间重新调整，将学习的主动权交给学生。学生在课下自主学习新知识，教师则利用有限的课堂时间与同学互动交流，共同解决问题。翻转课堂利用丰富的信息化资源，让学生慢慢成为学习的主角，教师的角色从传统的讲授者变成了引导者。翻转课堂的教学模式使学生能够充分利用宝贵的课堂时间，主动研究并解决问题，增加了教师与学生之间的互动，使所有学生都能参与到学习过程中，获得个性化教育，从而达到因材施教。

关键词：翻转课堂；准备；设计；总结

游戏化学习就是采用游戏化的方式进行学习。教师利用游戏向学生传递特定的知识和信息，将游戏作为与学生沟通的平台，并根据学生对游戏的完成情况进行沟通与交流，使知识的传递过程更加生动有趣，从而改变传统的单向说教模式，教师不再是课堂的主人。将互动活动模式引入沟通环节中，让学生在轻松、愉快的环境下进行学习，真正实现以人为本，着重培养学生的主体性和创造性。下面我就简单介绍一下游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用。

一、课前准备

在翻转课堂教学中，由于知识的传授过程由传统的课堂教学转移到了课前自主学习，因此，教师需要提供给学生一定的学习资料。为了实现真正的因材施教，让每个学生都能有所收获，首先，教师应该制定不同的教学目标。同时，教师应给学生提供一个交流协作的平台，使学生之间能讨论交流，以促进学生的发展。……