杨德荣

摘 要： 音乐新课程标准提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动，是儿童在伴随音乐进行活动的过程中，表现具有一定形象，一定意境，唤起好奇心与联想，从中学到一定音乐知识的集体活动。

关键词： 小学； 音乐游戏； 音乐教学

音乐游戏旨在让学生在音乐艺术的氛围中，在轻松愉快的情绪中主动的学习和探索音乐，在音乐教学中，经常性的组织音乐游戏，寓教于乐，乐中求教，可以大大提高学生学习音乐的兴趣。本文试从音乐游戏的运用价值和运用方法等方面阐述音乐游戏与音乐教学的关系，它体现了新音乐课程理念下的教育艺术观，由此也体现出音乐游戏是使学生感受音乐魅力的重要途径。

一、小学音乐课堂的现状

随着素质教育的推行，新一轮基础课程的改革，给小学音乐教学带来了生机与活力，同时也给教师带来了压力与挑战，教师们纷纷开始洗脑、充电，反思自己的教学方式，一些新观念、新思想、新方式正慢慢的融入到堂中，教学改革来势很好。但是我们也不能忽视一些令人困惑的现象和存在的问题。任凭素质教育春风劲吹，一部分教师仍沉浸在自己的教学模式中，一节课下来，能唱上十几遍歌曲，成为一节纯粹的“唱歌课”。在这种教学形式下，学生们的学习状况会怎样呢、我曾在一个农村……