陆益

【摘要】情感教育在学习活动中有着举足轻重的作用，如能发挥好情感的积极作用，能提高学生的成绩，培养学生的创新能力，反之，英语教学只会费时费力，效果极差。笔者从切身体会来探讨如何把情感注入英语教学，从而提高教学质量。

【关键词】情感教育 英语教学 学习兴趣

情感态度是指学习者对英语学习和使用所持有的一种态度，是影响学生学习和发展的重要因素。它切合以人为本的思想，常言道：感人心者，莫先乎情。情感正以一种弥散的方式，在教育过程中发挥着一定的导向和动力功能。它是现代素质教育中不可忽视的重要方面，能促进学生个性的发展，极大地开发每一个学生的潜能，树立自信心，积极的情感不仅能使学生在英语课堂上容易地掌握语言知识，技能，提高学习效率，更能培养学生的创新能力。最终能够师生共同参与和谐发展。

十几年的教学经历，让我逐步看到：如果没有情感交流，英语教学会费时费力，效果差。更多的学生放弃英语的学习。只有把情感教学与英语教学相结合，才能从真正意义上提高教学质量，达到事半功倍的效果。以下是我多年以来的几点做法，与大家一起分享。

一、平等的师生关系下构建情感

陶行知先生说过：“教育是心心相印的双边活动，唯有从心里发出来，才能打到心灵的深处。”英语教学是一个语言教学，更是一个情感交流的过程。它有着一定的特殊性，要求教师在课堂上尽可能多的熟地运用英语传授知识，创设情境，少用母语，最终达到交际的目的。……