蔡黎萍

摘 要：盲校是我国教育领域中的重要组成部分，教学对象是众多的视障学生，他们也是社会中的弱势群体。我国教育部门对于盲校的教学成效非常关注，社会对视障学生的学习也非常关注。语文是盲校教学中的重要内容，视障学生综合性学习策略也是盲校教育中的重点。对盲校语文综合性学习有效教学策略进行深入研究，希望对盲校教育人员有所启示，使得我国的视障学生得到更为良好的发展。

关键词：盲校；语文教学；综合性学习；有效策略

随着新课改的不断深入，对盲校语文教学也提出了更多的需求。在盲校语文教学中，教师对于学生的主体地位必须给予一定的尊重，全面落实综合性教学策略。该策略的有效落实可以有效提升视障学生的学习兴趣，促进学生语文素养的提升，帮助学生树立信心。所以，对盲校语文综合性学习有效教学策略进行研究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细的阐述。

一、以视障学生的特点进行综合性学习主题的选择

（一）符合视障学生现阶段学习情况

盲校语文综合性学习内容的选择必须与盲校的教学目标紧密相连，不同教学年级有着不同的教学特点。教师对于教学内容的选择要循序渐进，有层次地进行教学活动的开展，以多元化的形式落实综合性学习训练，从而促进学生的全面发展，使得视障学生的生活变得丰富多彩。每一个学生都是独一无二的，在对教学内容选择时不仅需要考虑视障学生群体具有的特点，同时，对于视障学生的智力情况、生活环境、视障程度、视障学生年龄等，有针对性地开展教学活动。……