王秀玉

摘 要：小组合作学习是新课改倡导的重要学习方式。结合多年的教学实践，阐述了小组合作学习的基本教学策略：一要编排好合作学习的小组，二要选择好合作学习的内容，三要把握好教师介入合作学习小组的时机，四要评价好合作学习的结果。

关键词：诌议；小组合作学习；策略

《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见，小组合作学习是新课改后数学课堂教学的重要组织形式。近几年来，我积极尝试这种教学形式，取得了明显的效果。下面谈一谈小组合作学习的基本教学策略。敬请大家斧正。

一、编排好合作小组，保障合作学习顺利

合作小组的划分依据主要是学生的数学学习成绩，同时包括学生的学习基础、兴趣爱好、智力水平及潜力等。划分时，可以按学生综合情况优、中、差为一组的方式，把全班学生分成若干平行的小组。一般是四人为一组，可以是一排四人，也可以是前面两人转身与后面两人合作。然后，采取教师指定、毛遂自荐、民主推选等方式，选取每组中成绩优秀、性格外向、有责任心的同学为组长。并对小组长进行培训，让他们起到示范带头的作用，让他们掌握组织、协调、协助、监督、辅导、评价、反馈等小组合作学习的基本能力。小组分好后，上课时必须让学生坐在指定的座位上，这样便于组内同学合作学习。……