刘旭东 许鑫 李悦 陈君

摘 要 职业教育是美国高等教育体系的重要组成部分，在创建至今的一百余年里，对美国高等教育的发展起到了巨大推动作用。职业教育履行了美国高等教育的服务职能，促进了高等教育大众化进程，承担了化解国家社会发展危机的职责，为美国社会的发展进步做出了巨大贡献。

关键词 职业教育；社区学院；美国；高等教育

中图分类号 G719.712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）04-0056-05

美国拥有当代世界最发达的高等教育，其规模和种类庞大而复杂。全国有3800多所高等学院，包括研究型大学、本科大学、社区学院和开放大学等多种形式，在校生达2000多万人。这一复杂系统在人才培育、科学研究和社会服务等领域引领了世界高等教育改革发展的方向。美国高等教育的成就不是一朝一夕实现的，自1636年创建哈佛学院以来，已有300多年的发展历史，这一过程大约可以划分为三个阶段：一是17-19世纪中期，美国高等教育的“学院”时代。这一时期的美国高等教育以宗教教育为主，大量宗教学院主要培训治世贤达的牧师，同时建立大量向社会提供服务的职业教育机构，从而在移植欧洲的基础上完善了大学的各项职能。二是19世纪末到20世纪中后期，美国高等教育的“大学”时代与大众化阶段。这一时期美国的“学院”向“大学”过渡，初级学院开办两年制高等教育，多样化并存的美国大学系统逐渐形成。规模的扩大使得美国高等教育由精英教育向大众化教育快速发展。……