尹保中

摘 要 就翻转课堂在教育教学中的意义入手，简单探讨如何将翻转课堂教学模式应用于小学信息技术教学中。

关键词 翻转课堂；小学信息技术；教学模式

中图分类号：G623.58 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0094-02

翻转课堂教学模式区别于传统的教学模式，更加强调学生的思维能力和综合素质能力培养，通过对传统教学模式的翻转，将学生作为教学中的主体，使学生可以充分利用教学资源进行自主学习，并对所学内容进行主动查缺补漏，更好地掌握和应用所学到的知识，在小学信息技术教学中起到非常重要的作用。

1 翻转课堂的意义、重要性以及实施的可行性

翻转课堂的意义 翻转课堂也称为反转课堂，是一种新型的教学模式，区别于传统教学模式，将教师授课过程替换为学生在课下通过各种手段自主地对教学内容进行学习，上课时间则改为学生的练习和交流，实现学生之间和师生之间的交流，将传统教学模式颠倒过来的一种教学模式。如今翻转课堂教学模式已经得到较为广泛的应用，是当下最流行的教学方法之一[1]。在翻转课堂教学模式中，学生的自主学习能力得到提高，学生主动对知识进行学习，并在练习和交流过程中对知识进行查缺补漏，利于对知识的掌握，极大提高小学信息技术教学效率。

在小学信息技术教学中应用翻转课堂教学模式的必要性 随着课程改革，小学教育更加强调学生个人能力的发展。在翻转课堂教学模式中，学生自主对教学内容进行学习，并在课堂上对所学知识进行进一步分析与应用。……