邴帅

摘 要 物理是一门以实验为基础的自然学科，实验不但是物理学科的重要组成部分，也是实施物理教学的重要方式。结合初中物理教学实践，对增强实验教学效果的策略进行研究。

关键词 初中物理；实验教学；分组实验；电子白板

中图分类号：G633.7 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0162-02

1 前言

物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中占据着重要的位置，实验教学不仅可以激发学生学习的热情和动力，还能促进学生创新能力和思维能力的发展，让学生掌握分析问题和解决问题的方法，提高教学的质量水平和学习效率，促进学生全面发展[1]。由此可见，实验教学不但是物理课堂理论教学的重要基础，也是实现物理素质教育的重要手段。

2 积极开展课堂分组实验

实验教学是培养学生逻辑思维和动手实践能力的重要方法。物理实验教学不仅要求教师做好演示实验的工作，还要为学生创造亲自动手实践的机会，让学生亲身参与，体会实验的细节，准确把握实验原理，掌握理论知识。教师要根据学生的个人情况，把学生分成几个小组，每组选出一个学生作为小组组长，带领成员参与一些方法简单、原理清晰、操作简易且安全系数高的实验操作，在实验过程中培养学生实践能力，提高观察分析和独立解决问题的能力，这种主动学习的方式比教师演示实验的学习方法更能调动学生思维，激发学生学习热情和积极性。

分组实验不仅可以让学生清晰地感受实验原理，对实验产生长久的记忆，更能巩固物理理论知识，提高学习兴趣和自主发现问题、解决问题的能力。……