李卫华

摘 要：初中生物是一门以自然界中有生命的物体为研究对象，与我们的生活联系非常紧密，以观察实验为基础的科学学科。在初中生物课堂教学中，生物教师要以培养和提高学生的观察能力为主要目标，创设不同方式的教学情境引导学生对生物知识具备浓厚的观察兴趣，明确观察目的，制定科学的观察方法，培养学生的发散思维，充分发挥教师为辅导、学生为主体的作用，从而提高生物实验课的学习效果和教学质量。初中生物教师必须结合新生物课程标准的要求，注重培养学生的观察能力。

关键词：初中生物；课堂；培养；学生；观察能力

新课程标准提出构建开放式教学创新的教学思路，逐步实现分层教学注重学生差异，培养学生的实践能力和观察能力。随着社会的进步和科技的发展，初中生物课程这门实验性学科也得到了很大程度的发展，与人类生活的联系越来越密切。然而在现实的初中生物教学中，教师往往会忽视对学生的观察能力的培养，只注重学科知识的掌握情况。没有教师耐心细致地指导，致使学生在谈到个人的观察结果时，吞吞吐吐说不出几点来，甚至不知道如何表达观察结果，因此要想培养学生的观察能力教师必须进行指导。初中生物教师承担着深化课堂教学改革的重任，要在实际教学中不断创新，注重学生观察能力的培养，构建适合初中生物课堂的教学体系，提高初中生物课程的教学效率。……