裴锡柱

摘 要：：教师要充分考量初中英语教学的实际，与学生们积极交流和互动，了解他们的喜欢与行为模式，不断创造全新的教学模式，以此调度学生们的主观能动性，从而不断推动英语教学的进步和发展。尤其是在新时期初中英语教学改革与新课程改革的大背景下，研判培养初中生英语学习兴趣的相关课题，就更加凸显其现实价值。

关键词：英语；学习；动机；兴趣；积极性

新课改后，初中英语教材的编写有了很大变化，内容趣味性增强了，并与科学性和实践性有机地融合在一起，这就要求初中英语教学也应适时地改变教学方法，以教材为依托，转变教学理念，积极培养学生的学习兴趣，进而调动学生的积极性和主动性，使之成为学习的主人，提升英语学习的效果。在长期的初中英语教学中，本人总结了一些教学策略用以培养学生的学习兴趣。

一、培育良好的师生关系，激发学生的学习热情

教师与学生是初中英语教学中一对最重要的"矛盾"，也是教学的最主要的参与者，直接决定着教学的走势。师生关系的好坏至关重要，对于教师而言更是如此。广大初中英语教师必须想方设法的不断培养良好的师生关系，以此诱发初中生的英语学习兴趣，同时带动教学的发展。由于英语教师在教学中处于更为主动的地位，必须有步骤的推进相关工作，通过课内和课外两个"战场"来提升教学的有效性，激发学生对英语的良好兴趣。……