付春玲

摘 要：小学音乐教育是素质教育的重要组成部分，在小学生的成长历程中承担着不可推卸的责任，伴随着小学教育改革的步伐，小学音乐教学也在进行改革。小学音乐教学的这次改革解决了小学音乐教学中存在的诸多问题，并为小学音乐教师提供了一些合理的建议，其中最为关键的一点就是注重小学生音乐素养的培养。通过音乐教学可以陶冶学生的情操、净化学生的心灵，还可以让学生学会欣赏音乐，培养审美情趣、鉴赏能力和音乐素养。

关键词：小学音乐；教学；学生；音乐素养；培养

小学音乐学科是一门有特色的艺术，学生可以通过唱歌，跳舞，表演等多种艺术形式来展示自己的个性和才能，树立自信心，培养自豪感。当前我国推行素质教育，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，小学音乐教学对培养学生的美育情感有着特殊的重要作用。然而，近年来随着应试教育的加剧，学校、家长、社会对学生成绩的关注远远胜过对学生综合素质的关注，小学音乐教学逐渐被遗落在不起眼的角落里，忽视了艺术教育，学生的音乐素养受到了束缚。为改变这一现状，小学音乐教师要转变教学观念，注重学生音乐素养的培养，激发学生的学习兴趣，提高学生对音乐的感知能力、鉴赏能力、欣赏能力。那么，如何在小学音乐教学中对学生进行音乐素质的培养呢？

一、注重专业知识的传授，增强学生的感知能力

小学音乐的实际教学中，大部分学生对音乐知识一无所知，他们除了跟老师学唱几首歌外，对简谱和五线谱等一些基本音乐知识了解极少。……