闫平

摘 要：小学数学学习阶段是数学思想在学生心里形成的重要阶段，这个时候的学生处于从幼儿向儿童转变的重要时期，在小学数学课堂中渗透数学思想不仅有助于数学教学的发展，同时也促进了学生的数学学习能力。本文主要对小学数学课堂中巧妙渗透数学思想方法进行阐述和说明。

关键词：小学数学；数学思想；课堂教学

数学思想主要是指人们对数学专业知识和理论内容的认识方法，是分析和处理数学问题的基本方式，也是对数学规律的理性表达。数学思想是数学学习的一种内在形式。对于小学数学而言，最根本的任务就是通过数学教学让学生形成最基本的数学思想，提高学生的综合素质，同时还要培养小学生的思维意识。小学的数学知识都是比较基础和简单的，旨在让小学生形成一种数学思想体系和意识。所以，在小学数学课堂中巧妙的渗透数学思想是非常重要的，不仅培养了学生的数学学习能力，同时也为他们今后更深入的学习数学打下了坚实的基础。本文主要对小学数学课堂中巧妙的渗透数学思想的具体方法从几个方面进行说明。

1小学数学课堂中渗透对应思想

小学数学中的对应思想方法主要是指两个集合之间存在某种联系，是小学数学教学中比较常见的思想方法。小学数学一般来说都是些简单那的数量之间的对应关系，就是一种一一对应的数学关系。对任何一道小学数学题型来说，最重要的是要找到题目之间数量和条件的对应关系，对应数学思想是一种比较重要的思维方式。……