戴铮铮（四川文化产业职业学院　四川　成都　610213）



体验式教学在艺术类高职院校中的实践初探

戴铮铮（四川文化产业职业学院四川成都610213）

【摘要】本文通过一堂“爱国、爱家、爱自己”为主题的大学生心理健康课加入体验式教学方法，结合学生、行业专家、领导及自我的反思，对体验式教学在艺术类高职院校中的实践提出了自己的看法。

【关键词】体验式教学 讨论 总结

体验式教学法是以学生参与“行动”为中心，促进学生知识、能力、情感发展更人性化的一种教学方式。同时，能够加强学生的体验能力，感受能力和自我总结反省的能力。体验式教学法近年来在各学科课堂都悄然出现，受到学生们和老师们的追捧。但是体验式教学法能否替代传统课堂？如果不能替代，应该把握怎样的尺度渗入传统课堂呢？在此选取了艺术类高职院校学生（共300人，女生201人，男生91人）为样本，进行体验式教学渗入传统课堂的尝试。

一、样本选取

选择艺术类高职院校学生的原因有以下几点：

1.我校有比较多的艺术专业学生；

2.对艺术类学生进行传统授课效果差；

3.艺术类学生思维活跃、爱表现、有创造力。

试图将体验式教学的优势与艺术类学生的特点相结合，提高课堂效果。

样本主要由播音主持、编导、摄影摄像、环境设计4个专业的学生组成，进行分别授课，然后请学生谈他们的感想和收获。同时，邀请行业专家、领导、专职教师听课，对课堂过程和效果进行评价。

二、授课内容

此次授课内容为“以爱国、爱家、爱自己”为主题的一堂大学生心理健康课。……