韩秀琴

摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，是学生语文综合素质的最主要体现形式，也是学生把自己的知识、体验、感情外化的一种表现，是学生知识重组、创新的过程。因此，在生活中要培养学生的写作兴趣，树立写作信心，指导学生学会积累素材，掌握写作能力。

关键词：模仿；信心；激发；积累；作文评价

作文教学是语文教学的重要环节，是学生掌握知识、综合运用知识能力的集中体现，是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面形式，是语文教学的一个难点。学生作文能力是衡量学生语文水平的重要标准，因为作文能力是学生语文水平的综合体现，在新课改形势下，我们要加强学科间的合作，拓展学生的视野，增强学生的创新意识，唤醒学生的主体意识，发挥其主体作用，在点滴中逐步提高写作素养。下面结合教学实践谈谈我的一些粗浅的做法：

一、从简入手，仿写范文，树立信心

模仿是这一年龄段的孩子的重要心理特点之一，也是掌握技能的重要方法之一，模仿本身具有针对性强、有法可循的特点，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有好处的。在指导学生作文时，便可指导学生从句子到片段再到全文进行仿写，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。要引导学生不生搬硬套的机械性仿写，要在仿中学，老师在教学生写作的过程中不能使学生的思维受到约束，而要让他们有自己的思维特点。……