摘要：本研究主要依据产品设计专业要求，研究结构素描课程的教学的环节，研究结构素描教学的内容与产品专业整体要求的关联性，并通过研究确定课堂训练方式与训练对象。通过对课程整体的改革，改变学生通过视觉直觉感受（二维空间）来表现对象的旧有思维，建立起从三度空间的角度研究对象的方法，掌握表现真实存在对象的能力，能够在三维空间环境对客观物体进行观察、推敲与思考。课程能够为培养学生的空间造型能力打下基础，以便在后续的设计课程中有效表达设计意图。

关键词：产品设计；结构素描课程；教学改革

一、研究背景

艺术设计类专业的基础教学是国内艺术设计院校探讨的重要课题，传统素描教学与现代设计专业素描教学的区别已经日渐明显，当前，国内已经有许多基础课程教学研究研究开始针对不同的艺术类专业，如平面设计、环境艺术设计以及动画设计等专业等，研究素描课程如何与其专业后续课程紧密衔接，提高素描课程的应用性等课题，并取得了一定的实践应用成果。

对于产品设计而言，逻辑思维的培养以及空间造型能力的养成至关重要，而依据国内招生目录的要求，产品设计专业采用文理双招的模式，美术背景的学生由于长期的形象思维，往往难以进行建立空间思考方法以及逻辑推理能力，而理科背景的学生又因对绘画形式陌生而难以发挥其扎实的结构分析能力，导致结构素描这一基础课程课堂效果有限，难以成为产品设计专业后续课程的有力支撑[1]。……