【摘要】电子商务行业飞速发展，市场领域不断扩张，导致电子商务人才奇缺。可是有些高职院校因教学机制落后于形势，导致少数学生的学习主动性不强，不利于学校人才培养目标实现。本文围绕高职院校电子商务专业如何调动学生学习主动性课题，结合个人的教学实践进行研究探讨，旨在与同行共同学习交流，有效地解决这一问题，努力提高学生走出校门后的就业发展核心竞争力。

【关键词】电子商务专业 学习的主动性 核心能力

【基金项目】湖北省高职高专院校党建与技术技能人才培养研究课题（课题编号B2014D035）。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0225-01

据中国工商部门的一项统计数据表明；目前，我国3000多万家中小企业中有电子商务业务的占一半以上，直按从事电子商务业务的从业人员达250多万人，在未来5年内，电子商务业务的从业人员仍在呈现出不断增加的态势。电子商务是当前发展最迅速的行业之一，高职院校电子商务专业作为培养电子商务实用人才的一个重要基地，应该在如何调动学生学习的积极性和主动性上多做文章，让学生尽快成长为电子商务专业的有用人才。

1.高职院校电子商务专业学生学习主动性的界定

什么是学生的学习主动性？就电子商务专业的学生来说，就是通过对学生意志品质的培养，学习方式方法的指导，让学生能够结合当前电子商务业务营运实际，主动提高设定学习目标和实现学习……