杨丽

摘 要：新课程背景下，随着教学改革的不断推进，课堂教学模式正发生翻天覆地的变化。新的教学目标不仅要提高学生的学习成绩，更要提高学生的学习能力，培养学生自主学习和自主探究的精神，使学生不再一味地依靠老师，而是学会如何学习。接下来就对高中化学研究学习的教学意义和有效实施途径进行相应的探讨。

关键词：高中化学；研究性学习；应用意义；有效途径

在高中化学课程教学中应用研究性学习方法，对于学生学习能力的提升和发展有非常重要的意义。应用研究性学习方法，可以使学生更加重视对课程内容的思考，培养学生的自主学习意识。但是在实际教学中，也存在部分不愿意进行研究学习的学生。在教学中，教师应该加强对这些学生的引导。

一、鼓励学生主动进行研究性学习

教师要想在高中化学课程中有效地开展研究性学习，首先要让学生认识到，研究性学习对于自身能力的提升有哪些重要的意义。部分学生对于开展研究性学习存在误区。认为开展研究性学习浪费时间，不如直接由老师进行讲解。针对这种情况，教师要引导学生，让学生明白通过开展研究性学习可以有效提高学生的学习能力，并且可以帮助学生理解课程内容，加深学习印象，促进学生学习成绩的提高。并且要通过应用科学的教学手段来鼓励学生进行研究学习，从而促使研究性学习在高中课程中有效开展。

二、应用化学实验促进研究性学习