袁凌杰

【摘要】高校在思政类教学过程当中，应该结合中国传统文化，不断调整和改善教学方式方法，以充分发挥思政类课程的作用，提高大学生的思想道德素养和促进大学生的全面发展。

【关键词】传统文化 高校教育 思想政治 特征

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0091-02

在高校思政类教学过程中，往往忽略了中国传统文化的重要价值。事实上，中国传统文化是历史的积淀，是文化的精髓，其中蕴含着丰富的思政类教育资源，对高等教育乃至社会发展有着重要的启迪和指导作用。

一、中国传统文化的内容及其特征

中国传统文化是中华儿女历经千年智慧的结晶，是一种多元融合的文化。中国传统文化可以从三个视角来认知：第一，政治思想文化。包括以孔子、孟子、荀子为代表的儒家文化、以老子、庄子为代表的的道家文化、以墨子为代表的墨家文化以及以韩非、李斯为代表的法家文化。第二，伦理道德文化。包括家庭伦理、社会伦理、国家伦理。第三，民俗文化。包括中国传统的人生礼仪、传统节日、各个民族的衣食住行习俗、民间信仰等等。张卫中的《中国传统文化概论》对此有着详尽的讲述。

中国传统文化主要特点有以下几点：第一，中国传统文化以儒家思想为主导，各家文化共同发展，既有统一性特征，又有对立性特征。第二，中国传统文化既有连续性特征，又有变革性特征。第三，中国传统文化既有独立性特征，又有兼容性特征。第四，中国传统文化坚持人本思想。……