刘聪文

【摘要】在初中思想品德课程的日常教学过程当中，实施活动教学方式是当前教学改革的必然趋势。借助于活动教学的内容能够使得学生在活动的开展过程中得到亲身的体验，在实践的过程当中构建知识，感悟人生，培养能力，并树立起基本的是非善恶观念，教会学生能够做一名守法知法的良好公民。本文主要通过对于活动教学主题内容研究，提出了一些提高初中思想品德课活动教学效果的应对策略。

【关键词】初中 思想品德 活动教学 策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0075-01

在新课程标准的要求当中，对于初中的思想品德课程提出了明确的要求，课程所应呈现出来的形态应当是“由少年儿童直接参与的主题活动、游戏及其他活动”。而课程目标则主要通过“教师指导下的各种教学活动来实现”。因而也就对广大的初中思想品德课程授课教师提出了更为严格的要求，必须要转变的传统的教学观念与教学方式。下文将首先就初中思想品德活动教学的意义进行简要的阐述，然后针对其具体应用提出了一些详细的措施和内容。

一、初中思想品德课活动教学的意义

活动教学是思想品德课教学的重要组成部分。它是利用课堂教学时间，在教育者有计划、有目的地设置和学生的积极主动配合参与下，通过举办各种形式的活动，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力，以增进同学间的合作意识和创造性的一种活动。……