□杨俊英



新疆高职院校“马克思主义基本原理概论”实践教学探析

□杨俊英

【摘要】实践教学是加强高校思想政治理论课教学的必要环节，也是“马克思主义基本原理概论”课程本身的内在要求，本文重点探析如何优化本课程课实践教学的基本思路、途径和模式。

【关键词】高职院校；原理课；实践教学

根据《关于进一步加强高校思想政治工作的通知》（新教思政［2014］8号）文件精神要求，高职高专院校增开哲学课程，安排在第二学期，课时数为32学时，目前暂行使用本科《马克思主义基本原理概论》教材。如何创新教学方法，加强实践课教学，是摆在思想政治理论课教师面前的根本任务。

一、明确设计思路

1.校内实践教学活动与社会实践活动相结合

实践教学要注重校内实践教学活动与社会实践活动的有机统一，通过校内主题实践教育、青年志愿活动、研读原著原文、撰写调研报告等，既丰富学生课余生活又培养学生理论素养；通过校外寒暑假参与企业实践、文化科技下乡、企业顶岗实习等社会实践活动，帮助学生加深对马克思主义基本原理的理解和掌握，提高发现问题、思考问题、研究问题和解决问题的能力。加强学生“五个认同”意识，即：对祖国的认同，对中华民族的认同，对中国共产党的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同，从而优化学生的知识结构、能力结构和素质结构，为新疆经济和社会发展培养更多合格人才。

2.就地取材，借助平台，多样设计