APP下载

高职院校道桥专业毕业生跟踪调查与分析

2016-04-18贾海艳

新课程研究 2016年5期
关键词:跟踪调查高职院校分析

□贾海艳



高职院校道桥专业毕业生跟踪调查与分析

□贾海艳

【摘要】通过对某职院2014届道路桥梁工程专业毕业生工作情况及其所在企业进行跟踪调查,对数据进行统计分析,收集了毕业生对本专业建设的建议,了解用人单位对本专业毕业生的总体评价,分析了用人单位对本专业学生培养、教育和管理等方面的意见和建议,在此基础上提出本专业人才培养改革建议,以进一步提高本专业人才培养质量。

【关键词】高职院校;道桥专业;跟踪调查;分析

高职教育是“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育,其人才培养模式直接关系到毕业生的就业质量。只有人才培养规格和用人单位需求无缝对接,高职院校的毕业生才能为企业所用,为市场所需。道路桥梁专业主要面向公路、市政道路以及桥梁、隧道建设行业。本专业毕业生就业方向主要有交通、铁路和市政行业的道桥设计、施工与管理等单位,从事道路路线、桥梁和隧道的设计、施工与管理等岗位。

一、调查基本情况概述

通过深入本行业、企业,与企业人力资源总监和技术总监、一线技术骨干一起座谈,与行业专家深度交谈,向本专业毕业生发放问卷和组织座谈会等方式来进行调查,主要收集用人单位的基本情况及对毕业生评价,听取用人单位对高职院校培养本专业人才的意见和建议。

本次毕业生调查中,主要面向该职院道路桥梁工程专业2014届毕业生,毕业生人数为121人,本次调研发放了跟踪调查问卷121份,在规定时间内收回116份问卷,有效问卷回收率为95.9%;向企业发放了45份问卷,收回40份,有效问卷回收率为88.8%。

二、毕业生调查结果分析

1.毕业生就业基本情况分析

(1)毕业生的岗位薪酬情况。调查发现,本专业毕业生的主要工作岗位有施工员、测量员、资料员、试验员、质检员、监理员等,实习期间平均月工资在2000以内的占52.8%,2000~3000元的占37.7%,3000~4000元的占8.5%,4000以上的占0.9%(如图1所示)。不同地区、不同工作岗位的薪酬待遇存在较大差别。从地区上看,沿海等发达城市薪酬较高;从工作岗位看,施工员、测量员薪酬较高。另外,结合学生毕业后更换工作单位的次数来看,工作相对稳定的毕业生收入较高。

图1毕业生毕业实习岗位薪酬分析图

(2)毕业生就业岗位情况分析。在被调查的155名毕业生中发现,毕业生就业对口工作131人,专业就业对口率84.5%,专业相关岗位(如监理员、预算员等)工作16人,相近对口率10.3%,这也反映了本专业的教学定位是符合行业发展需要的。非本专业就业人数8人,占5.2%,这也说明少数毕业生对专业的认可不足,今后应该加强学生对专业的认知教育,培养学生对专业认可度,在学生实习就业过程中加强就业引导,使其能充分利用自己所学专业特长服务于社会。就业岗位分布情况分析如图2、图3所示。

图2专业就业对口分析图

图3专业对口就业岗位分析图

2.毕业生专业认知情况分析

(1)毕业生对知识结构和能力素质的重要性评价。毕业生在工作中认为知识结构和能力素质中最重要的是吃苦耐劳、沟通协调和专业技能。毕业生认为最不重要的是英语水平(如表1所示)。本专业毕业生一般都在工地项目上,并且很多时候都是在经济欠发达的偏远山区,所以一般英语都用不上,应该将大学英语与专业英语结合起来,根据专业特点强化职场英语。

表1毕业生对知识结构和能力素质的重要性评价分析表

(2)毕业生对本专业课程设置分析。毕业生对本专业开设的专业课程中认为最重要的是“道勘与测量放线”和“工程图识读”(如表2所示),因为这两门课程在道路、桥梁、隧道等工程都要用到测量技能和识图技能。认为最不重要的是“力学与结构”和“土力学与桥涵水文”,这两门属于专业基础课,对于专业基础课与工程实际联系起来的难度要比一般专业课程要难,所以对于这种课程内容的选取方面更要深思。

表2毕业生对本专业的课程重要性评价分析表

据调查统计,本专业毕业生根据自己在实际工作中用到专业知识情况,认为校内应加强“工程图识读”和“道勘与测量放线”及施工主干课程的实践技能方面的教学环节。

三、用人单位调查情况分析

1.企业对职业基本能力调查分析

用人单位对本专业毕业生质量从团队合作能力、敬业精神、心理素质、职业道德、人文素质、社会活动能力、学习能力、专业技能、创新能力等方面进行了总体评价。调查显示用人单位对毕业生总体素质评价较高,毕业生在工作后表现了较强的综合素质、敬业精神、吃苦耐劳;毕业生具有较扎实的专业技能,受到单位的普遍好评。同时用人单位对毕业生团队合作、交际、创新能力等方面表现还不是很满意,因此在今后的教育教学工作中应加强对学生这些方面的培养。

2.企业对专业能力调查分析

在道桥专业能力方面,我们进行了10项专业能力的调查,调查显示企业认为该专业学生最应具备的前6个专业能力(如图4所示)。在与企业领导交流中,大部分企业反映到学校在培养学生专业技术技能的同时,应高度重视学生的职业道德教育和法制教育,注重培养学生诚实守信、敬业爱岗的精神和高度负责、遵纪守法的意识。要求学生在树立正确的人生观、世界观和价值观时,也要具备敬业爱岗的良好职业道德、合作精神与团队精神。教育学生树立终身学习理念,提高学生的学习能力、沟通交流能力和团队协作精神,以及实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,从而提升学生的竞争力。

图4企业对毕业生专业能力分析图

四、思考与建议

1.大力培养学生的职业素养

道桥专业是一个需要吃苦耐劳精神的行业,也是一个要经得起考验的行业,还要耐得住寂寞,修路、桥、隧道,除了市政工程,其他很多工程也都是在荒山野岭的深山里,条件稍差的工地甚至连信号都没有,电话网络都可能不通,这样的工作环境对于90后的学生确实是个考验。另外,很大部分学生进入企业后,也不愿意从基层做起,总认为自己是大学生,应在办公室,不能放下架子,端正态度,眼高手低,缺少吃苦耐劳精神,故在就业之路上很难找到称心如意的工作,因此吃苦耐劳精神在人生之旅上显得尤其重要。

2.建立专业导师制度,加强职业生涯规划教育

职业规划不仅仅是就业指导教师的事情,每个老师都应该关注学生的就业问题,在课堂中适时地进行学生职业发展的教育,多给学生讲讲目前企业的行情,让学生对将来的工作有清醒的了解。建立专业导师制度,全面启动学生职业生涯规划与辅导。

3.合理设置课程,注重实践教学环节

针对毕业生的反馈,“大学英语”“计算机基本操作”“应用文写作”等课程内容应进行探究性的调整,将“大学英语”改为“职场英语”,“计算机基本操作”与“道桥CAD”课程合并,“道路勘测与测量放线”和“道路工程图识读”等课程要加强,并且实行理实一体化教学。其他施工课程要增加实践教学比重,多联系企业,尽量使培养出来的毕业生进入企业能下得去、用得上、上得来。

4.深度发展校企合作努力建立实习就业基地

调研中我们发现,用人单位的人才需求是很大的,但是学校与很多企业的合作止步在签订校企合作协议上,并没有和用人单位建立起日常的联系机制,导致用人单位需要员工时找不到学校,学校需要为学生推荐实习单位时,联系不到企业的情况时有发生。通过基地建设来加强与企业的联系与合作,邀请成功人士来学院做报告,讲述他们成功经验、心得体会及用人单位对人才的度量标准等,以开阔学生的视野,加强联系与合作,拓展毕业生就业渠道来丰富教育内容,有利于创新教育培养模式与方法。

参考文献:

[1]高职院校道桥专业职业岗位调查分析[J].延安职业技术学院学报,2010,(10):25-30.

[2]高职院校道桥专业顶岗实习状况调查与分析[J].河北交通职业技术学院学报,2014,(9):1-5.

[3]基于道桥专业高职学生毕业实习的探讨[J].职业论坛,2010,(5):56-57.

(编辑:秦俊嫄)

作者简介:贾海艳,硕士,黄冈职业技术学院讲师。研究方向:道路桥梁工程设计与施工管理。

中图分类号:G645

文献标识码:A

文章编号:1671-0568(2016)05-0127-03

猜你喜欢

跟踪调查高职院校分析
老年失能、社会支持与养老居住意愿——基于中国老年健康影响因素跟踪调查数据的分析
隐蔽失效适航要求符合性验证分析
电力系统不平衡分析
法科学生就业状况跟踪调查研究——以中国政法大学民商经济法学院2010届本科毕业生为例
电力系统及其自动化发展趋势分析
高职院校创新创业教育初探
全球化背景下高职院校韩语专业毕业生就业现状分析
多元智能理论视角下高职院校体育课程评价体系的研究
浅谈财务管理存在的问题及完善措施
五华县开展补贴机具质量跟踪调查暨安全宣传活动