陈小娟++徐秀廉++何莉

[摘 要]教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分。对独立学院而言，实践教学是提高学生实践动手能力的重要教学环节，离不开督导的监督与指导，本文从教学督导在实践教学中的地位与作用等方面阐述和分析了教学督导的职能，为进一步提高实践教学质量提供了保障。

[关键词]独立学院；教学督导；实践教学质量；督导水平；职能定位

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）44-0005-01

全国的高校分为普通本科院校、独立学院、高职院校、成人高等学校等不同层次。独立学院是介于普通本科层次与高职院校之间的一种高等学校，根据中华人民共和国教育部2008年颁布的《独立学院设置与管理办法》，指“实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校”。实质上是2003年经教育部规范后的共有民办二级学院。在不同层次的高校间竞争十分激烈，2004年全国共有普通本科院校684所，高职院校1047所，成人高等学校505所。独立学院有310多所，处于普通大学和职业技术学院之间的夹缝之中，怎样求生存、求发展是摆在独立学院面前的一道难题，并且是必须面对的。

一、独立学院要进行特色办学，培养特色人才，须重视实践教学

学校要生存，要发展，教学质量是其生命线，如何培养适应社会需要的学生，在激烈的就业竞争中脱颖而出，是独立学院应该认真思考的问题。……