郑丹

摘 要：语言沟通、文字沟通、表情沟通是人与人之间进行交流的主要方式。在日常生活中，使用最频繁的一种是语言沟通。而小学语文是一门教会学生语言的主要课程。口语交际教学，也是小学语文教学中重要的部分。所以，身为小学语文教师，不要仅仅只关注学生对祖国语言文字的掌握，还要利用小学语文教学这个平台，培养学生的口语交际能力。

关键词：小学语文；口语交际；话题；情境；素材

小学生正处于儿童语言习得时期的末端，所以在这一阶段对学生进行口语交际教学是非常重要的，它可以使学生更加准确地理解语言、掌握语言，大大地提高学生的表达能力和应对能力。那么，如何在小学语文教学中进行口语交际教学呢？下面，笔者就结合自身教学实践，对此问题谈几点个人的想法和意见。

一、选择合适的口语交际话题，引发学生口语交际的兴趣

在小学语文课本中，有很多口语交际话题，但是，这些话题并非都是学生感兴趣的，若我们一味地让学生对这些他们不熟悉且不感兴趣的口语交际话题进行操练，就激不起学生的口语交际兴趣，学生没有去“说”的欲望，这样自然也就达不到培养学生口语交际能力的效果。所以，身为小学语文教师，我们应该根据课本中所提供的话题，对话题进行延伸或者改编，使之符合小学生的认知特点和兴趣爱好，让学生愿意对我们所提出的话题进行交流，使学生产生交际的欲望，从而为学生口语交际能力的提高奠定坚实的基础。……