张莉兰

摘 要：目前，数学课堂教学效率与质量的提高，与学生学习数学的兴趣有着不可分割的关系，而多媒体技术可以有效地带动学生的积极性，因此，对小学数学教学中多媒体技术的运用进行探讨很有必要。

关键词：小学数学；多媒体技术；运用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-340-01

小学数学内容来源于生活，它不仅仅是单纯的数学知识和概念，而体现的是一种对数学感性的认识。对于小学而言，他们的思想认知还不成熟，所以在学习过程中，存在着某些困难和障碍。但是通过多媒体教学来引导学生进行数学课程的学习，不仅让学生认识了多媒体教学的方便和先进，同时也增加了他们的学习兴趣和热情。在小学数学课堂教学中，教师利用计算机技术、网络技术和多媒体技术，把数学教学动态化。通过文字、图像、音乐等多种方法，把数学教学呈现出来。弥补了传统教学过程中单一被动的教学模式。通过多媒体教学对小学数学进行教学和改进，不仅优化了数学课堂教学质量，同时也促进了教学效率的提高。在实际教学工作中我们如何根据需要恰到好处地在小学数学课堂教学中运用多媒体技术呢？在这里我想谈一些个人的体会。

一、使用多媒体创设教学情境

教学情境具有情趣性、情感性、形象性等特点，在小学数学教学中，将枯燥的数学知识融入生动有趣的情境中，会使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化。利用多媒体声像结合、图文并茂的功能可以营造良好的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣。……