邱联妹

（江苏省苏州市振华中学校　江苏苏州　215006）



立足生活场景，实施化学教学——“生活中的化学智慧”教学设计和反思

邱联妹

（江苏省苏州市振华中学校江苏苏州215006）

摘要：化学来源于生活，服务于生活，作者根据上教版初中九年级化学教材内容设计了织物纤维的鉴别、真假牛奶的鉴别、维生素C含量的测定和钙片中元素含量测定四个教学板块，将化学教学与生活实际紧密地结合在一起，既帮助学生加深对知识的理解，更引导学生将知识学以致用，体会学习化学的重要意义。

关键词：化学教学；实验鉴定；对比分析；数据计算

现代汉语词典中对“化学”的解释是“研究物质的组成、结构、性质和变化规律的学科，是自然科学中的基础学科之一”。化学知识来源于人类对自然认知，与其斗争、合作对其改造的一切过程中，是前人生存智慧的总结、概括和提纯。在化学教学中为学生创设与生活密切相关的学习情境，让学生感受化学知识与生活实际的密切关系，认识到化学为我们生活生产提供食物、原材料、药物、能源、保护环境等方面发挥重要作用，对学生认同学习化学的价值和重要性，激发学习兴趣和愿望有着十分重大的意义。笔者现将从日常生活的衣食住行中挖掘与化学知识密切相关的素材，结合实验体验、实验数据对比、数据采集计算等手段呈现于课堂教学中的“生活中的化学智慧”教学设计整理成文，以求与同行们一起探讨立足生活场景，实施化学教学的策略和方法。……