阮秀云王后雄

（华中师范大学化学教育研究所　湖北武汉　430079）



萨奇曼探究训练教学模式在化学教学中的应用

阮秀云王后雄

（华中师范大学化学教育研究所湖北武汉430079）

摘要：萨奇曼探究训练教学模式是通过发现和提问的方式来向学生传授问题解决策略的一种现代教学模式。萨奇曼探究训练教学模式应用于化学教学能够有效提高学生的自主学习能力、解决问题的能力，有助于学生科学素养的培养和提升。萨奇曼探究训练教学模式对中学化学教学有很强借鉴意义。

关键词：萨奇曼；探究训练；化学教学

2001年，我国制定的化学课程标准明确提出培养和提高学生的科学素养是课程改革的重要目标。科学素养的培养不仅要求学生掌握学科的基础知识、基本技能，对过程和方法有一定的了解，还要求学生具有创新精神和探究能力，形成正确的科学态度与价值观。科学探究是全面培养和提高学生科学素养的重要途径之一。化学作为一门以实验为基础的自然科学，在化学教学中运用探究教学对发挥学生的主体性，培养学生的独立性、科学思维、探究能力具有非常重要的作用。萨奇曼探究训练教学模式对化学探究教学有着很好的借鉴价值。

一、萨奇曼探究训练教学模式

萨奇曼探究训练教学模式是由美国教学法专家理查德·萨奇曼教授提出的。萨奇曼认为，人天生就有一种对陌生的事物或疑难问题产生好奇并进行研究的倾向，这是一种内在的心理探究欲望。……