赵群++卢琳++马维红

摘 要：近年来，各工学校非常重视“教工之家”的硬件建设，配备基本的办公场所和相关设施。各高校对“教工之家”的建设也进行了研究探索。天津理工大学政法学院的赵侠指出，高校应在人文关怀视阈下发挥“教工之家”的功能，增强校园文化的人本功能，拉近学校和教师之间的情感距离，为教师送去关怀，在不同程度上满足教师的多层次需求，在一定意义上实现教学建设和广大教职员工成长发展的一致性。

关键词：心理契约；自媒体；高校二级工会

中图分类号：G443文献标识码：B

一、发展“网络教工之家” 的意义

1.教师对“家”的认识有待提高

“家”并不是一个没有情感的空壳，也不是一个没有灵魂的形式，而是令教工向往的心灵家园。教职工只有对“教工之家”有了“家”的感觉，才会有归属感、自豪感和责任感，才可能向工会敞开心扉，才会参与工会组织的各种活动，才能够为学校发展做出更大的贡献。

2.传统“教工之家”需突破瓶颈，创新形式内容

“教工之家”建设作为高校校园文化建设中的一项开拓性工作，日益受到重视，并在不同规模、不同层次的高校获得了快速发展，赢得了广泛关注和支持。但是，以往“教工之家”的建设，更多地局限在硬件设施的配备上。由于高校教职工整体文化素质、精神层次较高，加之西安电子科技大学存在教职工新、老校区分隔办公的实际情况，每天忙于授课，忙于科研，忙于家庭，教职工很难做到相聚一堂进行精神世界的交流，导致“教工之家”并不能充分发挥其实际价值。……