包芳娟

一、利用小学生的从众心理，提高班级的凝聚力

对体育教学而言，班级的凝聚力是进行有效体育教学的前提和关键。因此，在体育课上教师要运用有效的措施来增强班级的凝聚力，即为学生营造良好的学习氛围，培养学生不畏艰难积极向上的进取精神和团结互助的友爱精神。

首先，教师要与学生一起来制订班级共同奋斗的目标，然后再根据学生的身心发展特点来进行具体的教学实践；同时要观察学生的兴趣爱好，使少数不爱运动的学生逐步从众，由消极地学习向积极主动地学习转化，并逐步影响周边的其他同学，达到共同进步的目标。

其次，教师要密切关注班级舆论对学生的影响，科学把握学生的从众心理特征，在教学的过程中使班级形成正确的舆论。因为在大集体中，每个学生都是不同的个体，彼此差别很大。比如有的学生尤其是处于小学阶段的学生，意志力比较薄弱，缺乏明确具体的学习目标，自我控制能力较差，兴趣多变等。对于这些学生，教师要积极地教育引导；另外还要充分发挥班级舆论的作用，引导学生在体育锻炼中培养坚强的意志品质，逐步形成正确的从众心理，积极地进行相关的体育锻炼。在这个过程中教师要进行正确的引导。如一些胆小的学生，在进行转体运动的时候容易导致小腿磕伤而不敢进行以后的练习，这时，一些学生就会嘲笑该学生胆小。这时教师一方面要示范正确的动作，让学生改进。……