汤锋娟

摘 要：巩固操练活动对于学生有效掌握语言知识和技能，有效达成课堂教学目标有着举足轻重的作用。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈有效突出巩固活动的趣味性、层次性和生活化，让学生在兴趣盎然中，加深对语言知识的理解和记忆，提升学生的语言实际运用能力。

关键词：巩固练习；趣味性；层次性；生活化

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）03B-0054-01

建构主义认为知识不是通过老师教授获取的，而是来自学生的主动建构。学会语言仅仅靠感知是远远不够的，还必须通过多种形式的操练巩固活动促进学生对知识的内化。巩固操练活动对于学生有效掌握语言知识和技能有着举足轻重的作用。本文笔者结合课堂教学案例谈谈如何巧妙设计巩固操练活动，提高学生英语练习的积极性，促进学生对语言知识的理解和记忆，提升学生的语言运用能力。

一、突出巩固练习的趣味性，让学生兴趣盎然

小学生天性活泼，讨厌枯燥单调的说教，喜欢生动活泼富有趣味的英语学习活动。传统的“题海大战”式的巩固练习只能让学生失去兴趣，难以取得教学效果，而将巩固练习融入学生喜闻乐见的趣味活动，会让他们感到新奇，产生强烈的探索欲望，会让他们思维活跃，感受深刻，记忆牢固，发挥他们学习的潜能，让学生在不知不觉中习得语言。

例如，在牛津小学英语六年级上册Unit 4《Then and now》的教学中，笔者结合本课的语言教学目标设计了多样……