夏振国

(中国石油大学理学院，北京 102249)



慕课在大学生学风建设中的应用研究

夏振国

(中国石油大学理学院，北京 102249)

[摘要]针对大学生的学风状况，本文结合慕课的特点，借助相应的资源与平台优势,弥补地域差异，帮助大学生明确学习目标、改进学习方法、做好时间管理。

[关键词]大学生；学风建设；学风不良；慕课

当代大学生思维活跃,对新媒体、新事物的了解和掌握及时迅速，对大学生活的思考更加理性，积极参加学校组织的各类社会实践与科技创新活动，社会实践能力得到锻炼，竞争意识、团队合作意识强烈。整体而言，当代大学生的学风状况是良好的，不过也存在着部分大学生学习目标不明确、学习动力不足、厌学倦学、迟到旷课、沉迷网络等现象。部分大学生甚至还存在着考试舞弊、学术造假等比较严重的不端行为。在调查中，笔者发现，有19%的大学生认为自己“学习目标明确、动力充足”，超过35%的大学生将自己界定为“完成老师布置的任务，通过考试，一切OK”。在考试不及格的大学生中，认为原因是“自己不够用心”的比例超过了85%。据教育部统计，近年来全国每年退学大学生超过16万人，这其中包含因无法达到学校规定的学业要求而主动或被动离开校园的大学生。

1出现不良学风的原因

大学生在智力条件方面应该是不成问题的，目前出现的学风不良状况也无法用简单的某一因素来回答，这其中的原因多种多样，既有学生个体方面的因素,也有学校与社会方面的原因。……