摘 要：教学质量的提升关系到学生的成长与成才，作为教学活动主体的学生，其学习心理是影响教学效果的重要因素。将积极心理学相关理论引入高职学生学习心理的研究中，可以激发高职学生学习的积极性。

关键词：高职学生；学习心理；培养策略

目前，高职院校已将教学质量的提升放在了首要位置，但高职学生学习兴趣不浓，缺少积极学习的心理，这影响到教学质量的提升。因此，探索培养学生积极学习心理的方法极为重要。

一、营造良好的培养环境

无论是学校管理者还是教师，都应该从思想观念上认识到培养学生积极学习心理的重要性和迫切性。要全方位营造积极学习心理探索的氛围，可以由专业心理辅导教师讲解，或者组织辅导员、学生工作者以及任课教师深入学习其内涵、意义、培养目标等。

另外，建设良好的校园文化氛围对培养学生积极的学习心理起到推动作用。学校可以开展一些有意义的团体比赛项目，增进学生间的友谊和合作精神，班级也可以利用第二课堂开展学习讨论活动和知识竞赛活动，促进良好的班级风气和人际关系形成。

二、挖掘自身的积极品质

每个学生都有自身的积极品质，教师在教学中要帮助学生分析，使学生对自己有个正确的评价，这一点非常重要。可以使用相关的心理检测来认可学生已有的积极心理品质，还可以发动学生相互之间测评，也可以请任课教师参与进来，给学生一个客观评价，这样可以使学生自身具备的积极心理品质被发现和挖掘。……