李静

摘 要：数控专业英语是高职院校面向数控技术专业学生普遍开设的一门专业必修课。本文以江苏食品药品职业技术学院为例，就传统高职数控专业英语教学现状，从课程设置、教师能力培养、教材教法选取等方面提出教学改革的意见和建议，力求改变传统过时的教学方式，寻找适合高职学生现状的教学模式，提高课程教学效果和教学质量。

关键词：高职；数控；专业英语；教学改革

江苏食品药品职业技术学院机电工程系自2005年独立设置数控技术专业以来，一直将数控专业英语作为一门重要的专业必修课程。经过近十年的不断探索和努力尝试，已经形成了一支优秀的数控专业英语课程教学团队。

一、传统高职数控专业英语教学现状

1.学生底子差，学习兴趣不高。我院数控专业学生英语基础较弱，很多学生对英语学习存在抵触情绪。授课初期，学生感觉很新鲜，但新鲜感一过，普遍兴趣不高。

2.教师授课方式不当。数控专业英语要求授课教师具备数控专业知识，该课程只能由专业课教师承担。专业课教师英语口语表达相对较弱，他们容易把专业英语课当成翻译课或是语法课，而且经常过度地讲解专业知识。

3.教材及教法选用不当。数控专业英语教学中，师生普遍反映的问题是教材内容过于理论化，缺乏趣味性，并且内容单一、机械。数控专业英语教材的特点普遍都是专业词汇多、句子结构复杂并且偏理论化，这也导致课堂教学偏向教师讲解、学生记笔记的传统教学模式。……