史京艳（山西农业大学马克思主义学院，山西太谷　030801）



应然、实然、使然：高校辅导员心理和谐问题探讨

史京艳
（山西农业大学马克思主义学院，山西太谷030801）

摘要：高校辅导员的心理和谐在个体人—事心理和谐和人—人心理和谐，以及个体内心的自我心理和谐三方面有着一定的应然追求。然而，高强度的工作负荷、不完善的工作制度、教育理念的转变、个人知识素养的缺乏和人际关系复杂化等现实，使一些高校辅导员心理产生了不和谐的因素。面对当前高校辅导员心理和谐的实然困境，外部援助和内部努力双管齐下是解决高校辅导员心理不和谐问题的有效策略。

关键词：高校辅导员；心理和谐；应然追求；实然困境；使然策略

知识经济迅猛发展的今天，社会需要大量高素质的人才，优秀的青年大学生正是这类人才的储备军，而高等学校担负着培养此类人才的重要使命。纵观高校人才培养体系，辅导员居于大学生工作的第一线，其自身素质的高低直接关系到大学生思想和心理的发展。因此，关注辅导员的心理和谐问题对于当前培养大学生人才具有重要意义。本文试从心理和谐的应然角度，探究高校辅导员心理和谐的实然困境，并提出构建高校辅导员心理和谐的使然策略。

一、应然：明确高校辅导员心理和谐的应然追求

心理和谐，指人作为社会个体，在社会经济生活中逐步树立起的社会认知、社会动机、社会态度和社会情感等各种基本的心理过程，这些心理过程通过相互协调、不断统一，最终实现个体正确对待自己、他人和社会，正确对待荣誉、困难和挫折的健康的社会心态。……