蔺红梅

摘要：在课程改革中，课堂教学如何让学生主动起来，特别是数学教学，摒弃传统的“老师讲”、“学生听”的教学模式，已经成为初中教学的重要问题。因此，教师如何研究和改进自己的教学.激发学生自主学习的积极性，变被动学习为主动学习，是提高教学质量首要问题。

关键词：主动学习；学习兴趣；激励语言；合作

在新课程改革中，课堂教学如何让学生主动起来，特别是数学课堂教学，摒弃传统的“老师讲”、“学生听”的教学模式，已经成为初中教学的重要问题。因此，教师如何研究和改进自己的教学，激发学生自主学习的积极性，变被动学习为主动学习，是提高教学质量要经济解决的首要问题。那么，如何才能使学生在数学课堂教学中主动学习呢？

一、主动学习的基础

1、主动来之教育者的“情”。情感和情绪统称为感情。列宁说“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。可见，健康的情感和情绪可以促使学生主动学习。

（1）情让师生交融。营造师生情感交融的学习氛围是学生主动学习的最肥沃的土壤。因此，教师首先要想方设法拉近师生之间的距离，使学生从心灵深处接受你、认可你，从而使学生产生发自内心的驱动力，积极主动地投入到学习活动之中。有了情感基础，与学生之间的关系比较融洽，学生更主动参与学习过程。可见，培养师生间的情感，达到情感交融，是促使学生主动学习的保证。

（2）教学的激情来之教师本身。教师具有良好的情绪是调动学生学习积极性，使其主动学习的催化剂。……