尹涛　李浩

【摘要】传统的桥梁工程课程教学方式不仅方法枯燥无味、内容过时落后，在考核方面也不能反映出学生真实的能力。为了更好地让学生从理论与实践两方面同时掌握知识，培养学生的创新与工程能力，桥梁工程课程教学的改革势在必行。国内出现了一些可行有效的教学改革方法，其中仿真模拟教学法拥有交互性强的特点，取得了明显的教学效果。

【关键词】桥梁工程 教学改革 仿真模拟教学 创新教育

【Abstract】With old contents and boring techniques， the traditional teaching methodology for bridge engineering course fails to reflect the true abilities of students in the examination. In order to develop the innovation and engineering capabilities of students and make a better way for them to acquire knowledge through both theoretical and practical ways， thus it becomes imperative for carrying out the educational reforms of bridge engineering course. Several feasible and effective reform methods have been proposed by the domestic educators， including the simulation teaching method， which is strong interactive and has been achieved significant teaching effects.

【Key words】Bridge Engineering； Educational Reforms； Simulation teaching method； Innovative Education

【基金项目】本文受武汉大学土木建筑工程学院“卓越计划”教学研究项目资助。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0221-02

《桥梁工程》课程是高等院校土木工程专业的主要课程，它涵括了土木工程各个专业基础课程的内容。通过对这门课程的学习，学生可以掌握桥梁的结构设计原理、计算以及施工知识。现在高等教育教学模式仍然是以教师口头授课为主，这种重理论轻实践的教学模式无法适应桥梁工程实践性强的特点。因此，必须探索更有效的教学方法和手段。文章将讨论当前教学现状不足之处并分析主要的几种教学改革方法，在仿真模拟教学这个改革方向上将重点展望其发展趋势。

一、桥梁工程教学现状及问题所在

1.教学模式效果不佳

目前《桥梁工程》课程在我国高校的教学模式以教师讲课为主，由于桥梁工程涵盖知识点较多、涉及工程应用方面较广，同时讲课教学模式又受到学时的限制，所以教师往往为了追赶教学进度采取“填鸭式教学方式”[1]。……