【摘要】针对勘查技术与工程专业的工程测量实践课程的特点和目前教学过程中存在的各种不足，本文详细的论述了工程测量实践教学的内容体系教学模式和考核体系两大方面的教学改革与创新教育，提出了一些有益提高教学效果和学生综合素质的好建议。

【关键词】勘查技术与工程专业 工程测量实践 教学改革

【基金项目】2015年5月桂林理工大学博文管理学院校级教育研究与改革立项项目“应用型本科土木工程测量教学模式改革研究”（编号：JYJG2015001）；2015年6月桂林理工大学博文管理学院北方大学联盟第四期教育科研课题立项项目“应用型本科土木工程专业工程测量课程教学模式改革研究”（编号：20140407002）；2015年2月广西壮族自治区教育厅广西高校科学技术研究项目“三维地质模型应用研究——以广西某铅锌矿为例”（编号：KY2015YB506）。

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0210-01

工程测量是我校勘查技术与工程专业的一门必修的专业基础课，其最为突出的特点就是实践性强。虽然同学们通过了课堂上的理论学习，但所学知识尚是分散的，零星的和不牢靠的，为了进一步把所学知识系统化，并在已有的基础上有所巩固，有所提高，使理论紧密联系实际。而实践教学环节是培养学生创新能力的重要途径，因此，在测量实践教学环节中，注重培养学生动手能力、工程实践能力和创新精神，深化课程实践教学改革的作用就显得尤为重要[1-3]。本文结合我院勘查技术与工程专业近几年测量实践教学环节的教学经验，就实践教学中存在的问题以及如何进行创新教育、提高实践教学质量进行探讨，并提出一些有益的建议。……