【摘要】我国高校职业教育是改革开放以后根据市场经济的需要发展起来的，现在已经成为我国高等教育的重要组成部分。本文旨在探讨当前我国高等职业教育中存在的问题，有针对性地提出新形势下高校职业教育发展和改进的对策和建议。

【关键词】高校职业教育 现状 对策和建议

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0041-01

1.中国高校职业教育的现状分析

1.1专业设置与社会需求相脱节

高校职业教育比较特殊，它既不同于专业化的技能培训，又与普通高等学历教育有着明显的区别。在职业院校以专科教育为主，本科层次不具备一定的规模，教学目的是为经济实体培养高层次的技术人才。虽然专业设置随着经济形势的发展变化经常调整，但是由于办学条件和师资力量的限制，还是经常出现与实际需要相脱节的现象。具体表现是，社会急需的工程技术类、金融类保险类和农林畜牧类等专业很少，或者是没有设置，而诸如计算机、财会、机电一体化等专业几乎每个学校都有，未来就业前景却不甚理想。

1.2没有自己突出的办学特色

我国职业高等院校大部分是由中专和技校升级而来，没有高等职业教育的历史延袭，都是在摸索中逐渐成长起来的。[1]所以，初期办学都是仿照普通院校的专业，各个院校没有自己的特色。大部分都是专科的复制，或者是本科的“压缩”，为了提升高等职业院校的教育地位，想方设法要向普通高校看齐，理论教育占有越来越多的比重，学习的专业大同小异，使那些急需专业特色鲜明的高、精、尖技术人才的企业很难找到招聘的目标。……