校企一体化教学模式研究与实践——以汽车实训课程为例

2016-03-23翟秀军

天津中德应用技术大学学报 2016年1期

关键词：一体化课程教学职业教育

翟秀军

（天津中德职业技术学院航空航天与汽车学院，天津300350）

校企一体化教学模式研究与实践——以汽车实训课程为例

翟秀军

（天津中德职业技术学院航空航天与汽车学院，天津300350）

摘要：要培养满足市场需求的专业汽修人才，职业学校必须不断创新人才培养模式。鉴于课堂教学对学生职业技能、职业素养的培养更为系统和具有影响力，主要研究校企一体化教学模式在汽修专业课程中的运用和实施方法及效果。

关键词：职业教育；工学结合；一体化；课程教学

随着汽车技术的高速发展，对汽车服务类人才的要求，特别是对汽车检测、维修技术类人才的要求也越来越高。在用人单位，汽车服务业人才结构不合理，水平参差不齐；在职业教育院校内部，原有的专业结构和专业标准不能适应新的变化，产生了诸多问题，如：教学内容滞后，学校专业教学还没有完全结合用人单位的实际需要，与职业资格证书结合不够紧密等。为了能培养出满足市场需求的专业汽修人才，鉴于课堂教学对学生职业技能、职业素养的培养更为系统，本文主要研究“校企合作，工学结合，顶岗实习”的教育模式在汽修专业《汽车电器设备故障维修》课程中的运用和实施方法，及取得的良好教学效果，以便为职业学校相关专业的教学探索提供借鉴。