钟小妞

【内容摘要】写作是英语教学中十分重要的环节。可是学生普遍对写作模块感到十分困扰，甚至产生厌倦心理。本文拟从“尊重学生的主体地位和个性差异”、“提高写作的实用性和真实性”和“开展合作探究，强化自主学习模式”等角度，对如何促进学生写作能力的提升进行探析。

【关键词】初中英语 写作教学 自主学习模式

近年来，随着素质教育和新课程理念的不断普及和发展，对初中英语提出了更高的要求。尤其是对于初中英语写作教学来说，改革势在必行。写作是英语教学中十分重要的环节，然而，在现实教学中，很多教师将更多的精力和实践花在词汇和阅读方面，严重忽略了写作的必要性。学生也普遍对写作模块感到十分困扰，甚至产生厌倦心理，教师如果不安排写作训练，学生便无动于衷，十分被动。因此，教师必须转变教学观念，培养学生的自主学习能力，促进学生写作能力的提升。

一、尊重学生的主体地位和个性差异

所谓教育，并不是一成不变的标准化教学，而是随着学生的实际情况和教学需求进行变化和调整的，具有很强的灵活性，教学价值高。由于家庭、个性、环境等多重因素的影响，每个学生的个性和学习水平存在较大差异，所具有的潜在能力和特长也不尽相同，在教学中不能进行一刀切，忽视学生的个性差异。教师需要充分重视和尊重学生的差异性特点，始终坚持以人为本，开展针对性教学，鼓励学生能够独立自主学习和思考。……