黄荣平

【内容摘要】在初中的所有学习科目中，生物是比较偏理科类的学科。学生在初一的时候才真正接触生物学，因此，初中是学生打好生物学基础的关键期，为以后更深入的高中生物学习做好准备。生物是一门偏重理论知识和实验操作的学科，尤其是实验操作，可以说是整个生物学习的关键点。教师如何灵活的利用实验进行教学是目前初中生物教学过程中的重要研究课题。笔者结合目前初中生物的教学现状，具体探讨如何将实验教学有效融入日常的教学活动中。

【关键词】初中生物 实验教学 有效途径

生物是一门自然学科，和同学们的生活息息相关。实验探究是学好生物的基础，学生只有通过自身的动手操作和观察才能发现生物学习的魅力所在。因此，教师在教学过程中，不能只注重于理论知识的灌输，而是要着重培养学生的动手能力和自主探究能力。当然，任何科目学习的前提都是要先培养学习的兴趣，教师要注意结合学生的实际情况，转化教学思维，改进教学方法，结合生物科目与自然生活相关的特性，拓宽学生的学习范围，将书本的实验和任务延伸到课外去完成，最大程度的发挥生物这门科目的功能，而不是仅将其当成一门死知识、应试科目来教授。

一、目前初中生物教学的现状

如今的生物课堂教学活动，教师一般采用的还是以教师的教学为主体的课堂模式，学生在课堂中只是作为接受知识的客体。……