江西省金溪县第一中学 龚冬霞

高中数学翻转课堂教学的可行性研究

江西省金溪县第一中学 龚冬霞

翻转课堂教学指教师对学生进行知识传授以及内化过程中颠覆性的改变，是一种对传统的教师授教模式的

一、翻转教学的概论

1.翻转教学的意义

科教兴国、人才强国是我国的重要战略之一。随着改革措施的不断深化，我国教学制度在不断进步。特别是在当今社会，互联网教育的冲击让传统的教育受到挑战，但是这并不能真正威胁到现今教学模式，因为学生的教学培养离不开课堂教师的知识传授。这应成为每位教师重点关注的问题。有效的开展教学工作是每位教育从业者的最终落点，是每位教师需要面对的问题。在大量的教学模式实验研究中，翻转课堂慢慢成为成功案例。高中数学翻转课堂是集聚了兴趣和创意的教学课堂，这种教学模式能给学生带来全新体验，开阔学生的视线。

2.翻转教学的重要性

《普通高中数学课程标准（实验）》指出，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。无论是倡导自助探索还是让学生学会动手实践，这些方式都是为提高学生的自主学习能力。这种模式下，通过教师的引导＋学生的自主学习，学生在自助学习中重塑对知识的了解。这些方式有助于发挥学生学习的创造力。

例如，对一个数学知识的讲解，学生主动思考并且创新方法，学生将得到两种解题方法。……