焦小英

(东莞理工学院 城市学院，广东 东莞 523419)



慕课背景下高校社会主义核心价值观教育的困境与路径

焦小英

(东莞理工学院 城市学院，广东 东莞 523419)

摘要：慕课作为一种新型的在线课程教育模式,其个性化教学服务、以问题逻辑为中心的教学设计等特点对社会主义核心价值观教育具有良好的借鉴作用。高校应借用慕课的平台和形式，转变传统教育理念，优化教育内容设计，创新教育方式方法，改革教学评价模式，提高社会主义核心价值观教育的实效性与针对性。

关键词：慕课；社会主义核心价值观；教育内容设计；模式创新

随着新媒体介质时代的到来，大学生的生活方式、行为模式、思想观念和价值取向等发生了巨大的变化。作为基于互联网发展的一种新型在线课程开发模式，哈佛、斯坦福等世界名校不仅仅通过“慕课”来向全球学习者展示他们的课程，而且要传播一种意识形态、一种民族精神，发挥一种对于人类思想文化的引领作用。高校是文化殿堂，各种文化思想不仅在这里激荡，同时也应该是自觉树立和维护民族自豪感和使命感的教育基地。中共中央办公厅等印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确指出：“高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务，把社会主义核心价值观融入高等教育全过程。……