姚　忠，张小春（罗定职业技术学院，广东罗定527200）



高职现代学徒制人才培养模式浅析

姚忠，张小春
（罗定职业技术学院，广东罗定527200）

摘要：传统职业教育受体制和机制的束缚，同时师资队伍力量不足和办学资源匮乏，导致教学质量绩效较低。现代学徒制顺应我国产业经济的升级，为我国职业教育融入新的活力。政府教育监管部门、高职院校和企业共同参与高职人才培养，加强现代学徒制下的机制创新活力，积极引进企业的高级技术人才担任高职院校师傅，提升高职院校师资队伍，同时优化教学资源，强化教学质量监管体系，促使高职教育人才培养上一个新台阶。

关键词：现代学徒制；高职；人才培养

近年来我国高职教育发展迅猛，但仍然存在诸多问题，比如高职办学资源相对匮乏、人才培养目标与就业需求不匹配、掌握高新技术的师资力量相对短缺、教学内容陈旧等问题。高职院校应积极创新学校办学机制，加强与企业的深层次合作，全面提升高技能人才水平，为实施我国建设“制造强国”提供人才保障。现代学徒制是破解上述难题的有效思路，但现代学徒制是建立在校企合作基础上的，目前校企合作是“剃头担子一头热”，使得各高职院校在校企合作的具体实施路径上缺乏切实有效的办法，导致校企合作没有得到预期的效果。如何在校企合作基础上开展好现代学徒制人才培养模式是教育管理部门、高职院校和企业思考的问题。……