何飞（安徽工业大学　冶金工程学院，安徽　马鞍山　243002）

关于提高《冶金传输原理》课程学习兴趣的教学改革探讨

何飞
（安徽工业大学冶金工程学院，安徽马鞍山243002）

摘要：针对《冶金传输原理》课程的特点，结合教学实践，详细剖析了学生学习兴趣不高的主要原因，并进一步探讨提出了提高本课程学习兴趣的教改措施，需要注重课程绪论的介绍、加强教学和科研的结合、精心设计课堂教学过程，提高学生学习的积极性和主动性，不断改善教学质量。研究结果具有较强的实践意义和较高的借鉴价值。

关键词：冶金传输原理；学习兴趣；教学改革

Abstract:Based on the characteristics of the course of metallurgy transport principle and the practice of teach-ing，this paper analyzes explicitly the reason why students do not show interest in this course, further proposed the methods of teaching reform for improving learning interest in this course. Teachers should put emphasis on the course introduction，strengthen the combination of teaching and scientific research，and design elaborately the classroom teaching process，so as to constantly improve students' motivations and initiatives and the teaching quality of this course. The results of this study have strong practical significance and high reference value.

Keywords:metallurgy transport principle; learning interest; teaching reform

引言

在国内各大高校的冶金工程等相关专业，均开设了《冶金传输原理》这门重要的专业基础必修课程，它是研究冶金过程传输现象的规律及其在冶金工艺中的应用，其教学目的是使学生掌握冶金过程三传的基本概念、基本理论和基本解析方法，掌握三传之间的类比关系，培养学生运用三传原理去分析、研究和解决冶金过程复杂的工程问题的能力，为后续《钢铁冶金学》等专业课程的学习以及为学生将来从事相关冶金生产、科研等工作奠定坚实的基础。所以该课程在本科生和研究生教学中具有举足轻重的地位，但是长期以来在教学过程中不断有学生反映对该课程学习兴趣不高或没有学习兴趣，导致学生学习积极性不高，教学效果不太理想，这种现象的出现值得深思，亟待改善。俗话说，兴趣是最好的教师，是学习的动力，所以笔者认为如何提高学生学习该课程的兴趣是改善教学质量和提高学习效果的关键。……