杨辉（黑龙江大学　教育科学研究院，黑龙江　哈尔滨　150080）

我国教育结构中存在的问题及应对策略研究

杨辉
（黑龙江大学教育科学研究院，黑龙江哈尔滨150080）

摘要：教育结构是指总体各个部分的相互关系及组合方式。从宏观角度看，主要有教育层次结构、科类或专业结构、教育类型结构、办学形式结构、教育布局结构、教育管理体制结构等，本文主要是从教育的层次、类型结构着手，进行教育结构的剖析，认清我国教育结构的演变历程，从中分析出我国目前教育结构存在的弊端，提出相应的解决策略。

关键词：教育结构；存在问题；应对策略

Abstract:The structure of education refers to the overall relationship and combinations of each part. From a macroscopic point of view, it mainly consists of education hierarchy, professional structure, education type structure, running pattern structure, education layout structure, the structure of education management system. From the aspects of hierarchy and type structure of education, this paper clarifies the evolution of education structure in our country，analyzes the insufficiency of China's current education structure, and puts forward the corresponding strategy.

Keywords:education structure; existing problem; coping strategies

一、我国教育结构的历史演变

研究目前中国教育结构的发展和改革，不仅要立足于对现状特别是对目前存在的问题进行调查和分析，而且也要对我国教育结构的历史演变和经验教训进行总结和分析，以史为镜，不断完善。

（一）50年代的教育结构

1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》要求：“有计划有步骤地实施普及教育（小学教育），加强中等教育和高等教育，注重技术教育，加强劳动者的业余教育和在职干部教育，给青年知识分子和旧知识分子以革命的政治教养，以应革命工作和国家建设的广泛需要。”[1]从上述文件可以看出，建国初期大力发展小学教育，提高学年儿童的入学率。同时，由于时代限制，许多工农群众识字率低，所以发展业余教育、扫盲班，提高群众识字水平。发展中等专科学校和高等教育，为建国初期的国家建设服务。……