李冬耘　李雅静　门博良

(廊坊师范学院 外国语学院，河北 廊坊　065000)



应用型本科背景下英语专业师范生培养途径探索

李冬耘李雅静门博良

(廊坊师范学院 外国语学院，河北 廊坊065000)

摘要：作为转型师范院校的师范类英语专业，如何培养学生未来从师任教的学科教学实践能力是专业未来生存和发展的关键。该研究探索转型师范学院外语学院英语教育专业如何围绕课程设置、教学内容、教学方式等方面开展了一系列改革，并思考如何将专业能力培养与教师职业技能训练有机结合。通过解决英语专业师范生“师范性”不强这一老问题，破解当前转型背景下专业所面临的“应用性”的新问题。

关键词：应用型本科；英语专业师范生；培养途径

0引言

20世纪90年代起，随着我国高等教育大众化序幕的拉开，高等学校之间的竞争日益激烈，许多高校瞄准综合型、研究型大学的发展定位，认为只有这样才能争取更大的发展空间，并做大做强。近年来，为了使高等教育更好地适应我国的社会经济发展，解决高校同质化发展和人才培养与市场需求脱节的问题，一批地方本科院校将逐步转型为应用型本科。对于这些院校来说，虽然接受了“转型”的现实(主动或被动)，但对于“如何转”还存在着许多认识上和行动上的迷惘，急需结合自身的实际进行研究和探索。

1理清认识

面对“转型”的现实，一些院校产生“不情愿”的思想，因为传统概念上人们通常将“应用型”与高职高专院校画等号，认为“应用型”代表着层次不高、学术含量不高，认为转型意味着十几年来升本建院、合并扩张的成果，以及高层次、高水平办学目标的努力“前功尽弃”，转型意味着身份“下放”。……